第180章 我反对（第3页）

　　教务处负责学院整体教学内容，并为各班级老师发布教学任务。

　　托克本就是武魂殿的学者，虽然名声不显，但他所著的学术专辑，在老师群体中流通性不小。

　　不少人听说过他的名字，也知晓他的理论造诣，他当副主任，自然没人反对。

　　可陈敏，过去只是资深教师，从无教务处工作经验。

　　并且，她的年龄在众老师中，算是最小的那一批，如何能服众？

　　反观教导处，只是管理学员的行为准则。

　　陈敏有管理班级的经验，管理学员方面，自然是有能力的。

　　身处风口浪尖之上，陈敏一阵尴尬。

　　一开始，她的确没想当这个教务处主任，可谁叫她的教学理念，与学院的教学理念相同呢。

　　面对质疑，尤静蕾笑着回应：“王老先生，你的质疑不无道理。”

　　“但，请恕我直言，在场各位的教学理念，与我院存在一些出入。”

　　“我院的教学理念是，因材施教、鼓励创新、志存高远......”

　　因材施教这些，每个学院都在做，不算什么。但天剑学院有自己的特点——鼓励创新。

　　托克对此最有发言权，接过话茬：“事实上，每个魂师走不同的道路，武魂的魂技也不尽相同。”

　　“就比如常青藤这种武魂。”

　　“如果走治愈系路线，常青藤则没有任何攻击力，但依旧能发挥武魂特性。”

　　“同样的，如果走坚韧控制系路线，则常青藤的硬度堪比钢铁......”

　　“倘若那一天，有一名学员的常青藤武魂，走的是强攻系路线，诸位又该如何？”

　　老师们七嘴八舌的说着：“自然是要纠正过来。植物系武魂，适合走强攻系的很少，尤其是生命系的常青藤武魂！”

　　“不。”这一次，说话的是陈敏，“我们应该尊重学员的选择，并给予其在理论上的支持。”

　　“我作为曾经植物学院的老师，见过不少类似的例子。”

　　“最开始，谁能想到植物系武魂可以化作长鞭，并发挥出不俗的攻击力？”

　　“这些都是学员们自己摸索出来的。作为老师，我们应当在必要时提供理论支持，而不是一棍子打死。”